小学教材插画“塌房”？需整顿的绝不只是一个吴勇

5月26日，人民教育出版社出版的小学数学教材因插画人物长相等问题引人不适，相关话题多次冲上热搜，引发了广泛关注。在网友的质疑声中，26日下午，人教社发布《关于人民教育出版社小学数学教材插图的说明》称，“针对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图。同时，举一反三，全面评估所有教程，提高设计质量。”此外，教育部教材局也回应称，已关注到此事，已介入调查。（5月28日《红星新闻》）

作为该系列教材插画的承接方，吴勇工作室曾表示“这只是独特的审美和绘画风格而已”，但网上很快就有同为插画师的人站出来发声，表示“这绝不是绘画风格和审美不同的问题，从这些插画中可以看出来作者就是包藏祸心，是实实在在的坏”。而吴勇工作室只是作为教材插画的承接方，又是哪来的胆量在教材中胡来呢？据悉，改系列教材自教育部审定后，已经使用了10年时间，这足以说明在这件事中，并不仅仅只是一个吴勇的问题，更是其后续工作中负责把关审核工作的层层部门的问题。

多位常年从事编辑出版的业内人士表示，教材或图书的出版，都是要经过出版社内部三审三校的。像色情擦边球之类的问题初审时就应该发现，而终审更加要把关整体风格以及安全问题。这不禁让人怀疑教育部是如何通过该批次教材的审定的？在对待小学教材这种十分严肃的问题上竟出现如此纰漏。这也进一步说明了该系列教材在出版之前并没有做好“三审三校”的工作，并且涉及该事件的每一个部门都应该好好整顿了。

另外，小学教材的使用者是全国各地众多的小学生，这个阶段的学生心智还不够健全，不够稳定，教材对其的影响往往是潜移默化，根深蒂固的。在如此不严谨的审查之下，难免会有一些居心叵测的人通过这些不易被人察觉的途径，从起点处摧残我国未来的国之栋梁。这次小学教材的问题用了整整十年的时间才被发现，如果不加以重视，那么下一次再出现类似的问题或者那些还没有被发现的问题将继续存在，又会造成怎样的后果可想而知。