寻找家庭因素，提升学生教育

通过这次访谈，队员刘艳杰认识到农村学生家庭存在着许多教育困境：一是学生家长不能直接教育自己的孩子，而且农村家长学历低下，不能对孩子的学习起到很大的作用；二是大多数爷爷奶奶都宠溺自己的孙子孙女，容易导致孩子的学习成绩落后；三是家长把孩子的教育一味的推给老师，而认识不到父母对孩子教育的重要性。访谈和资料显示，造成这些问题的的因素有家庭结构、经济状况、家长学历、传统观念等等。

家庭是影响孩子教育的最重要的环境，如果不从家庭这个“根”上找到影响孩子教育的因素，就不能真正的提升孩子的教育。政研双减队深知“没有调查就没有发言权”的道理，他们从农村家庭的实际情况出发，分别在山东省、安徽省以及四川省多地进行实地调研，探寻农村学生教育的家庭困境以及影响因素，队员们不惧烈日、走访调研、分工合作，希望能为农村学生教育困境的解决贡献出自己微薄的力量。