见习生走进马鞍池小学第一周见闻

踔厉奋发 踵事增华 记马鞍池小学见习 （第一周）

秋风送爽，丹桂飘香。10月17日，温州大学见习生来到马鞍池小学，开展了为期14天的见习活动。一周的时间里，见习生们深入课堂，观察优秀教师真实生动的教学现场，感受不同教学特点，体会特色课堂构架。在评课与交流中，进一步了解课堂环节设计的意图与效果，明确课堂重点，学习课堂结构与教学设计。 用喜悦和鲜花迎接见习的开始 2022年10月17日早晨，怀着对见习生活的憧憬之情，温州大学小学教育专业2021级学子在刘海霞老师的带领下来到了温州市马鞍池小学。在小导游的带领下，我们充分领略了马鞍池小学的风采。随后，马鞍池小学与温州大学2021级小学教育见习生见面会在三楼会议室举行。

紧接着，盛道新校长介绍马鞍池小学基本情况，用马小“敢想、敢做、敢当”的校训来激励见习生，希望见习生们能拥抱闪亮的梦想，挑战做最闪亮的自己。接着，温州大学带队老师刘海霞老师发言，叮嘱见习生要珍惜本次来之不易的见习机会，学到真正的本领。随后，见习学生代表任伊虹发言，衷心感谢马小对本次见习活动的精心安排，并代表全体成员承诺，在校期间向老师虚心求教，遵守学校规章制度，牢牢把握本次见习机会，努力成为一名具有“博爱雅艺”师范气质的卓越小学教师。最后，见习生与各班带队老师见面，双方签署责任协议书并合影留念。

在本周三与本周四，马鞍池小学开展了教师公开课，所有见习生有幸受邀参与其中。

娄天婵老师娄天婵老师为我们带来一节一年级上册的数学课堂《认识钟表》。在课堂当中，娄老师注重口诀记忆法，她将自己摆成一个钟表的形状，并向学生传授口诀“12点点头，6来跺跺脚，右手抓抓3，左手摸摸9”，以具象而直观的方式辅助学生对于钟表的记忆。同时，娄老师灵活运用教具教学，通过学生自己手动拨指针的方式，让学生通过实践，真实感受到钟表指针运作的规律，在学习钟表的同时，调动学生学习积极性，提高课堂效果。

叶佳佳老师叶佳佳老师在六（3）班为我们带来一节六年级上册数学课《分数除法解决问题》。课堂当中，叶老师十分注重作图的规范化与拓展思维。老师通过展示学生优秀的和具有典型错误的作品，引导学生规范作图，以直观而清晰的线段理解题目和解决题目。同时，叶老师创设的问题多是“你还有什么想法”，以自然的语调精炼且巧妙地打开学生的思维，培养了教师与学生的默契度，课堂效率显著。

陈芳老师不同于叶老师，陈芳老师紧紧围绕“人体奥秘”的主线，创设了有关人体水分、人体脂肪、人体脚长的三个不同的情境，提出了三个关联问题，并进行了不同程度的探讨，详略分明。对于第一个水分问题，陈老师注重基础，从读题到检验每一环节都进行了详细的讲解，每一步骤，每个细节都落实到位。

《zcs拼音读写》吴素文老师吴素文老师为我们带来的是一年级上册的《zcs拼音教学课堂》。吴老师舒展自然的教姿教态、亲切生动的语气带领着学生在拼音王国里畅游。学生在吴老师的指引下，学会了通过编口诀记住声母的读音，通过趣味手指操掌握声母的写法。吴老师还将声母与整体认读音节融合对比，让学生进行区分。

邵莉斯老师邵莉斯老师为我们带来的是一年级上册《zh、ch、sh、r的拼音教学课堂》。整堂课的教学环节从读声母、比声母到认声母、写声母依次展开，环环相扣，循序渐进。邵老师对多媒体技术的运用十分娴熟巧妙。对个别发音遇到困难的同学，她会耐心引导，积极鼓励。

石以砥焉，化钝为利。在公开课结束后，盛校长与叶主任等教师针对性地说明各公开课的亮点，对其中的问题进行了深入的探讨，并为各课堂提供了建设性的建议。在聆听完优秀老师的交流与评价后，见习生们也发表了自己的疑问与见解，并收获了老师的解答。不仅学习到了听课评课的新角度，也积攒了许多可贵的课堂经验。

在见习即将过半之际，刘海霞老师组织了一个线下交流分享会，大家都围坐在一起畅所欲言，分享这几天见习的收获与感想。刘老师提到，作为一名小学教师师要时刻保持谦虚、感恩、负责的态度对待学生。见习生针对一年级的管理机制、老师的威严该如何建立等一系列问题提出疑问。刘老师热心地为我们解答，作为老师我们要带着欣赏与善意看待学生，善于发现学生的闪光点，同时也要有分寸感，赏罚分明。最后刘老师叮嘱我们在见习过程中要多沟通、多提问，与学生交流、与指导老师交流。这次见习分享会不仅总结了上一阶段的见习成果，也为接下来的见习做好了铺垫，明确了接下来的学习方向。

行之力则知愈进，知之深则行愈达。通过这一周的听课学习，每一位温大见习生都收获满满，在原有的理论基础上充实了实践的经验。每一位优秀教师的精彩授课，都让我们受益匪浅。希望在以后的见习，每一位见习生都能积极主动地学习和交流中，深入课堂教学，落实理论与实践的充分结合，在成为人民教师的道路上添砖加瓦，不断进步。