绘色乡村教育的春夏秋冬

教师，是既平凡又神圣的职业。如果说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花，那么老师的奉献就是对学生们的爱。正如老一辈教育家夏沔尊先生说：“教育不能没有感情，没有爱；没有感情，没有爱，就如同池塘里没有水一样，也就没有教育。”教师就默默在这平凡中奉献着自己的春夏秋冬。为了更好地了解身处一线的教育工作者，我在假期寻访了阳新坡山完全小学的刘会林老师和柯火艳老师。一位是在乡村教育一线奋斗了一生的老教师，一位刚刚奋战在乡村教育路上的年轻教师，虽然他们出生在不同的时代，但他们却朝着同一个方向努力着——绘色乡村教育的春夏秋冬。
在谈到为何选择教师这个职业时，刘会林老师是因为乡村孩子对于教育资源的缺乏，所以毅然决然加入到乡村教育一线，而柯火艳老师也是为了能够为自己家乡教育出一份力，所以选择了乡村教师这一份职业。每一个时代都有这样的乡村教师，每一个时代都有这样无私奉献的人，在他们心中，能够为乡村的孩子们创造走出去的机会，能够为家乡建设出一份力，便是他们一生的追求。虽然坡山完全小学地处偏僻，无论是从生源、教学设施，还是教育资源方面都与城镇学校有一定的差距，但依旧有一群这样的乡村教师，起早贪黑、不辞辛劳的工作，没有意思怨言，在学校一干就是十几年，几十年……
通过这次寻访最美乡村教师的实践活动，让我们从教育一线感受到了如何成为一名合格的人民教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有无私奉献、至善大爱的优秀品格。最美乡村教师，美在奉献中诞生；最美乡村教师，美在善良中酝酿；最美乡村教师，美在温暖中传递……从不计较得失，只愿能为乡村孩子们的未来创造更多的可能性。校园的树叶刚冒出绿芽儿，有这群乡村教师的面容；校园的知了正枝头歌唱，有这群乡村教师的声音；校园的枫叶沙沙飞舞，有这群乡村教师的身影；校园的白雪皑皑，有这群乡村教师的脚印。春去秋来人添寿，日出月落鸟入林。他们用无数个春夏秋冬诠释着什么叫作希望的守护者，在平凡的岁月中绘色不一样的人生价值。他们执着，始终如一，坚守在教育的最前沿；他们淳朴，至真至纯，守护在教育的最深处。因为有他们，因为有这群乡村教师，深山里的孩子们看见了走出大山的希望，农村里的孩子们拥有了人生的更多选择。乡村教师，就是在这平凡的生活中，述说着不平凡的人生价值。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”作为一名人民教师，便是拥有这“重于泰山”的责任。所谓责任越大，压力越大，随着科学技术的日新月异，乡村教师更是面临着重重考验。他们身处在偏远山区、贫困乡村，不能及时更新科技所带来的教学改革的新变化，从如何接收学习网络上的教育资源，到如何使用多媒体设施进行教学；从如何推崇教育新形势下的综合素质发展，到如何用现有的教师资源完善教学课程目标……这都是身处乡村教育岗位所需要解决的困难。“不会多媒体设备，我们就趁着假期去武汉培训学习，我们要尽我们最大的努力让乡村的孩子们和城镇的孩子们缩小差距。”这是刘会林老师在访谈过程中的回答。虽然这是一段朴素的回答，但这句话中所流露出的是一名乡村教师对孩子们爱的真实写照，即使刘会林老师即将退休，但他丝毫不曾懈怠自己的工作，“即使年纪大了，我也要站好教师岗位的最后一班岗。”字字句句都体现着一名乡村教师的伟大、担当和坚守，正因为他们的执着追求，才有了今日国家的繁荣昌盛，因为他们奠定了教育行业的基石，因为他们诠释了教师岗位的责任，因为他们促进了教育行业的发展。这，就是乡村教师的伟大，平凡中抒写着不平凡的理想风帆！
虽然这次寻访最美乡村教师的活动已经落下帷幕，可是我们的故事却远远还没有停止。乡村教师依旧坚守在教育一线，他们在默默无闻的岁月里付出心血，他们在满是灰尘的讲台上无私奉献。身为师范生的我们，距离成为一名合格的人民教师还有一段距离，但只要我们保持初心，在不断的磨砺中锤炼自己的师范技能，终将用自己的行动抒写教育行业未来的绚丽多彩！