支教感悟之思考

　　支教好处多多;支教的好处。帮助我们丰富社会经验，提升自身能力，同时能让大学生活变得更有意义，在以后的考公会有加分项。给贫困地区的增加了教学力量，让那里的孩子有机会得到教育。有很多人会觉得去支教完全就是去受苦，又没有工资，地区又偏远，交通什么的都不发达。但如果你是吃不了苦的人，建议还是别去。当你选择去支教的时候，你会发现，虽然生活很累很苦，但只要你看到那里的孩子们眼里充满对知识的渴望的时候，你就会想用尽自己所学的全部教给他们，满满的使命感就会充满全身，自豪感、成就感足以让自己忘掉所有苦累。这也让自身的能力提升了非常多，丰富了自己的生活阅历，体会到了不一样的人生。支教本身就是锻炼自己的机会，不仅提升各方面的能力，如果你是在职教师的话，支教回来会有提干的机会;若是大学生支教回来，考公会有加分项。不论是哪一方面，对自己的未来是会有很大的帮助。还有的学生毕业就业困难，有的会选择创业，但资金有限，那么选择去支教的话，国家会有专门的政策去对支教人员提供优先待遇，你要创业没有钱，国家是可以给你提供小额担保的贷款，并且还有贴息，这解决了你创业所需的资金。支教不仅仅是对大学生和老师有帮助，这对山区的里孩子更有帮助。我们都知道山区的条件有限，教育资源更是稀有。支教改善了山区孩子们的教育环境，让他们也能学习到知识，培养未来社会所需的人才，推动我们国家的教育水平，为我们国家的社会发展提供新兴力量。

　　考虑到以上的好处，我决定在暑假进行为期8天的支教活动。

　　令我没想到的是在淄博淄川区的武术学校是在山上交通不便远离市区，并且学校内住宿条件艰苦至极：宿舍 30人一起住，而空调只有一个，闷热的环境让人喘不动气。厕所脏乱至极，到处飞着苍蝇和蚊子。训练厅非常热稍做运动就会出满头大汗，一天下来浑身都是黏腻的汗水。洗澡的地方也很稀少，而且只有冷水澡。食堂就更加闷热，而且卫生条件很差，甚至在饭里吃出苍蝇。很不幸在第三天时，我就因为洗冷水澡而导致五年没有复发的风湿性关节炎复发了，而且是空前的严重，甚至无法走路。因为这里完全没有发达的医疗条件我只能被送到医院进行住院。

　　除此之外，在于小孩子相处的过程中，我也发现了很多问题：大部分孩子因为年龄茶差距太大，相同的游戏无法让每个孩子都全身心地投入进去，因此我提议将大孩子(初中及以上)和小孩子(小学生)分开式教学，但是不知道什么原因主持人等一些领导人大抵是因为年龄大而不愿意进行革新与听取建议，让我对这个夏令营的模式感到深深的怀疑。除此之外我认为领导老师内心很矛盾，他一边强调这些孩子是孤困儿童跟其他的孩子不一样，心理低于其他儿童，让我们去关心呵护无条件的包容。一边又强调“平等”。这所谓的平等让我感到很不满意。其实这些孩子无非是受到亲属的管教少了，与其一味的包容倒不如狠下心来进行批评。例如：有个初中生他完全控制不住自己的行为就很调皮，甚至让他坐好站好他都无法做到，他只会知道“显能”让别人注意到他，但是本质上虽然他很积极的回答一些问题但他的方式是很差劲的而且他回答问题的逻辑能力，语言组织能力真的可以说是牛头不对马嘴。这个时候应该是教育他：学会积极抢到机会并不是唯一的，更重要的是把握住机会和正确的回答问题!这时需要别人叮嘱的!以及正确的仪态和修养!在正确的时间做正确的事情，在我小学的时候最晚10点就睡觉了，而那些小孩竟然完全不顾别人的休息，丝毫不考虑别人的感受，一个个12点多才睡觉。这不仅仅是习惯的问题，更是道德和修养的问题。这时需要老师强调的。包容和柔声细语是没有用的。除此之外，我作为一个大方的人会主动给我们组的小孩买冰糕喝饮料，很可惜，我在他们眼中只看到了馋，贪念，而不是感激，没有一个人对我说谢谢的话语。甚至每个人一个的雪糕他们会没有素质的一哄而抢，甚至会有人伸手问我要两个或者更多。他们可能完全不知道什么是感恩什么是道德和素质。这时需要老师去管教的。

　　当然也有可爱的孩子，我们组有个不太爱说话但是很聪明的孩子，他会扭很多困难的魔方，他会告诉我什么是“土鳖”，一种甲壳类昆虫吧，会告诉我什么是核桃······

　　支教的意义不仅仅是带着他们玩，我们怀着“改善提升他们”的目的，但是大部分孩子心智不够成熟无法从简单的游戏中获取道理，所以我们更应该的是手把手教他们做人的道理。道德高于一切。